BIENVENIDOS AL AÑO ESCOLAR 2014-2015
Blogger
diseñado para los alumnos de 6° grado sección “A” de la U.E. Colegio “Los Próceres”
Docente: Evelin Godoy
Teléfono: 0424-947.71.39
Correo: mae.evegodoy@gmail.com
LINEAMIENTOS DEL
BLOG:
Este blog es una herramienta súper útil que tanto a
ustedes padres como alumnos les ayudará a estar al tanto de muchos detalles
importantes relacionados con las diferentes actividades escolares. Para el
aprovechamiento al máximo de esta herramienta se recomienda tomar en cuenta los
siguientes lineamientos:
J Leer completamente la información que
se publica en cada entrada.
J Hacer todo lo posible por tener cada
entrada de forma física. Para eso se recomienda imprimir, copiar o fotocopiar.
J En cada entrada se publicará todos los
detalles que ustedes necesitan saber sobre lo que se trabajará y cómo se
trabajará la semana entrante. Evitar llamadas telefónicas y mensajes de texto a
la docente.
J Cada entrada se publicará cada domingo.
Pueden revisar a partir de las 5:00pm. Puede suceder que algún domingo no se
haga publicación del blog debido a algún inconveniente. La entrada se colocará
el día lunes o martes
J Entre otras cosas se publicarán los
diarios escolares de toda la semana. Cualquier alumno puede adelantar la tarea
de toda la semana siempre cuando trate de contenidos que ya han sido explicados
por la docente. Sin embargo, si no han sido explicados por esta y el alumno
tiene la facilidad de que sus padres o maestra de tareas dirigidas le explique
entonces no hay ningún inconveniente en que haga esa asignación.
J Las entradas de cada semana son
bastante extensas porque se publican una sola por semana y aparte de eso cada
una de ellas contiene de forma bastante detallada todo lo que se relaciona con
las actividades de la semana. Esto ayuda a evitar que los alumnos tengan
confusiones y tengan dudas.
HORARIOS DE CLASE 2.014 – 2.015
6°Grado sección “A”
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Hora
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Lunes
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Martes
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Miércoles
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Jueves
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Viernes
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7:00
a 8:30
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(Valores)
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Deporte A
Prof. José Sufía
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(Novela)
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9:00
a 10:30
Receso
9:15
a 9:45
|
Receso
|
Receso
|
Receso
|
Receso
|
Receso
|
10:0
a 11:50
|
|
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Inglés A
Prof.
Yulmary Madris
|
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Informática A
Prof.
Igor
|
ÚTILES
ESCOLARES:
Útiles que los alumnos
deben traer todos los días
|
Útiles que deben
permanecer siempre en el salón de clases
|
Cartuchera con colores.
« Borrador.
« Sacapuntas.
« Lápiz, portaminas y minas.
« Pega en barra.
« Regla de 30 cm.
« Cuaderno integral.
« Cuaderno de matemáticas.
« Enciclopedia.
|
« Los blocks (Cuadriculado y de línea)
« La resma de hojas blanca.
« Libro de caligrafía.
« La novela.
|
Útiles que los alumnos deben traer SOLAMENTE
cuando se les pidan:
« Diccionario.
« Juego de escuadras.
|
. USO DEL DIARIO ESCOLAR:
El diario debe traerse todos los días. Allí se pegarán circulares y
comunicados del colegio, anotaciones por parte de la docente que sea importante
que el representante sepa sobre comportamiento o rendimiento de su
representado. Las notas que la docente envía sobre estas observaciones deben
ser devueltas al día siguiente firmadas por el representante. Si estas no son
firmadas, al alumno se le bajará calificación en un indicador llamado
comportamiento correspondiente a la evaluación que deba presentar ese día.
El diario
especial son actividades de reforzamiento adicional a la tarea diaria
escolar, diseñada para los alumnos y alumnas que incumplan las normas del
salón, disciplina y comportamiento como:
û Molestar a compañero
û Interrumpir la clase para conversar.
û Levantarse de su pupitre de forma frecuente durante la clase.
û Conductas inadecuadas verbales o física.
û Otros.
Las asignaciones del diario especial será escrito y realizado en el diario escolar, seguido de la firma del representante, como muestra del seguimiento del proceso
educativo de su representado, así como deberán conversar en casa para mejorar.
DIARIO ESPECIAL 10-09-14
1.
Escribirán
la actividad pautado por la docente seguida de su respuesta.
FIRMA DEL
REPRESENTANTE
|
NORMAS DE CUADERNOS
Cada lapso los alumnos trabajar con un cuaderno de matemáticas nuevo.
El primer lapso se trabajará con cuaderno doble línea para integral pero
los otros dos lapsos con cuadernos de una línea.
Cada cuaderno debe contener
obligatoriamente en su portada:
|
Pautas del cuaderno:
|
ì Un dibujo.
ì Nombre del colegio.
ì Nombre del alumno.
ì Nombre del cuaderno
(matemáticas o integral)
ì Curso.
ì Nombre de la
docente.
ì Nombre del PA.
NOTA: Todos estos
datos con letra scrip no cursiva (puede ser a computadora) y grande. Del
color que quiera. Los márgenes pueden ser del color que quieran pero trazados
hasta la última página.
|
ì Margen
ì Fecha
ì Título centrado y
subrayado a color
ì Sangría
ì Uso de letras
mayúsculas y minúsculas
ì Signos de
puntuación
ì Letra clara y
legible
ì Ortografía
ì Orden y
presentación
ì Pulcritud
NOTA: haga uso de la regla para subrayar.
|
OJO: El
cuaderno de matemáticas y el de integral serán revisados el martes 23-09 o viernes 26-09. Se revisarán los márgenes y la portada en cada uno
de ellos.
Realizarás en tus cuadernos la fecha de la
siguiente manera al iniciar cada clase o cada actividad (ya sea de salón o de
casa) Ejemplo:
(Cuando se copie una clase o actividad en el salón)
Puerto
Ordaz, 10 de septiembre de 2.014.
PA:
Tema:
(Subrayado a color)
|
(Cuando se realice una tarea en casa)
Tarea 10-09-14
|
Todos los días se autocorregirá las
tareas en el pizarrón y cada alumno deberá marcar con un chulito si la
respuesta es correcta o marcar con una (x) de no serla y volver a intentar en
resolverla.
CÓMO SE TRABAJARÁ LIBRO DE CALIGRAFÍA, NOVELA Y CARPETA:
Libro de Caligrafía:
µ El libro se trabajará única y exclusivamente en el salón de clases.
µ Este primer lapso trabajaremos únicamente del libro las caligrafías y
para segundo lapso trabajaremos las páginas correspondientes a lecturas y
actividades.
µ Recuerda que al realizar la caligrafía sólo puedes usar letra cursiva y
hacer todo lo posible por imitar el modelo que se te da.
µ Este I lapso trabajaremos en todos los cuadernos letra cursiva. Para el
II y III lapso podrán usar el tipo de letra que les guste, siempre y cuando sea
una letra legible, con buena presentación, buen trazos, alineadas y derechitas.
µ Trabajarás una página del cuaderno y la mostrarás a tu docente, si está bien hecha será
revisada y firmada de lo contrario tendrás que borrarla y
realizarla nuevamente.
µ Cada alumno llevará su propio ritmo de trabajo del libro. No
necesariamente todos irán trabajando por la misma página.
Novela:
µ Será leída por turnos de palabra por los alumnos. A medida que
se va leyendo se hacen pequeñas pausas para entre todos ir discutiendo lo leído
y lograr que se comprenda el capítulo.
µ La trabajaremos una vez por semana. todos los viernes.
µ No todos los alumnos leerán cuando se trabaje con un capítulo.
µ Una vez culminada la lectura y discusión del capítulo se trabajarán una
serie de actividades en el cuaderno integral.
µ La novela debe permanecer en el salón de clases.
Carpetas de evaluaciones:
Todas las evaluaciones que se le entreguen al alumno deben estar archivadas
en una carpeta, las mismas deben ser firmadas por el representante. Cada cierto
tiempo se pedirá la carpeta para revisar y calificar.
Cada vez que la docente entregue una evaluación anotará en la misma la
fecha en la que fue entregada.
El alumno presenta una actividad evaluada y su calificación será
entregada en un transcurso de 7 días hábiles máximo, es decir, sin
contar los días sábados ni domingos.
Si el alumno o el representante tienen inquietud sobre la calificación
obtenida en dicha actividad. El alumno o representante tiene 5 días para hablar
con la docente y explicar su inconformidad, aparte de eso deben tener la
evaluación en mano para ese momento. Si pasa este tiempo ya no se podrá hacer
ninguna rectificación de la calificación.
V.A.
El
valor agregado (V.A.) no es hacer un dibujo, a excepción de un contenido de
ciencias sociales y tecnología, donde el alumno identifique partes. El valor
agregado debe superar las expectativas de lo que el docente está evaluando que
no se haya presentado pero que corresponda al mismo contenido.
COMPTENCIAS A
OBSERVAR PARA QUE EL ALUMNO OBTENGA MENCIÓN HONORÍFICA:
- Mención honorifica se refiere a los alumnos que a
final de año escolar recibirán diploma de excelencia por haber pasada con (A)
cada uno de los lapsos del año y en consecuencia pasa con A al primer año.
- Si un alumno obtiene dos A y una B igual pasa con A
pero no recibe diploma de excelencia. Solo recibe diploma quien cumpla todas
las competencias exigidas.
- No es influyente el hecho de que el alumno venga
obteniendo diplomas de excelencia desde el 1er grado. Cada grado tiene su nivel
de exigencia y las circunstancias también cambian.
- Todas las evaluaciones tienen indicadores
relacionados con los hábitos de trabajo y el comportamiento. Un alumno puede
manejar perfectamente cada contenido, sin embargo, si su comportamiento es
inadecuado en la actividad o no maneja los respectivos hábitos de trabajo, no
obtendrá (E) en su actividad evaluada.
- Las competencias específicas para lograr el diploma
de excelencia se le serán dadas a cada alumno para que las pegue en su
cuaderno.
FECHAS IMPORTANTES
DE ESTE PRIMER LAPSO:
ì Martes 23-09-14. Aplicación de pruebas diagnósticas de lengua.
ì Jueves 25-09-14: Aplicación de pruebas diagnósticas de matemáticas.
ì Semana del 29-09 al 03-10-14: Reunión de padres y representantes. (Por
confirmar fecha, hora y lugar)
ì 01 al 05-12-15: Inscripciones en las olimpiadas de matemáticas.
ì 18-12-14: Entrega de boletas a representantes
RECOMENDACIONES GENERALES
- Usa
correctamente el uniforme, evite el uso
excesivo de pulseras, zarcillos, lazos y cintillos tan llamativos, los
caballeros mantener un corte de cabello adecuado, las uñas pueden ser pintadas
en color pasteles y todos los alumnos deben tener buena higiene. Recuerda que el abrigo debe ser unicolor azul marino o negro.
- Horario
escolar 6:50 am a 11:50 am. Evita los retardos.
- Entrega
tus asignaciones el día que corresponda. Cualquier evaluación o actividad fuera
de la fecha pautada no tiene el mismo valor máximo (E).
- Leer
detalladamente lo que se pide en cada actividad, trabajo o evaluación, y sigue
las pautas o instrucciones al pie de la letra.
- Las
exposiciones orales son significativas cuando el alumno explica con sus propias
palabras el tema a desarrollar y da ejemplos sencillos. Evita el uso de fichas,
hojas o aprendizajes mecánicos o textuales al libro. Para ello, se publicará
con anticipación las fechas con sus debidos temas asignados para que te
prepares con tiempo.
- No
se repetirán evaluaciones a menos que la mitad más uno repruebe; por causa de enfermedad
(traer el justificativo médico), o por cualquier otro motivo notificarlo por
escrito y con anticipación ante la coordinación.
- Ante
cualquier falta al colegio el alumno debe ponerse al día con las clases y
tareas.
- Ponle
creatividad, orden, limpieza, presentación, letra legible y ortografía, sé
puntual y responsable, manteniendo
siempre un comportamiento adecuado durante las actividades académicas y verás
el éxito plasmado en tus calificaciones.
- A partir del día lunes la persona que te busca al
mediodía debe hacer uso del cartel con tu nombre y apellido acompañado por el
grado y sección. Elaborarlo con letra Script grande y en un material resistente.
ATENCIÓN A PADRES Y REPRESENTANTES.
Miércoles de 10:30 a 11:30 am en la hora de inglés.
Será atendidos primero los representantes citados. Los representantes que
asistan por cuenta propia deberán pasar primeramente por coordinación
solicitando el permiso.
SEMANA DIAGNÓSTICA
Al inicio de cada año escolar se trabajan dos semanas de nivelación en
donde se desarrollan varios contenidos de 5to grado. Estas dos semanas ayudarán
a saber cómo viene el niño preparado de su 5to grado y a su vez le ayudará a
refrescar conocimientos básicos que debe manejar para el 6to grado cuando se dé
inicio al 1er lapso, el cual comienza en octubre.
Es importante que el niño practique en casa lo trabajado estas dos
semanas para que obtenga buenas calificaciones en las dos pruebas diagnósticas
que se le aplicarán.
¿Cuáles contenidos desarrollaremos cada semana?
CUADRO DE CONTENIDOS DE SEMANAS DIAGNOSTICAS.
|
1era semana diagnóstica.
|
2da semana diagnóstica.
|
En
lenguaje:
Lectura.
Identificación de idea principal y de ideas secundaria.
Redacción de textos.
Aplicación de aspectos formales de la escritura.
Redacción de oraciones.
Identificación de sujeto, verbo y predicado.
Separación de palabras en sílabas.
Toma de dictado.
Aplicación de reglas de acentuación.
Identificación de acento prosódico y acento ortográfico.
En
matemáticas:
Escritura de cantidades en letras y en números.
Construcción de cartel de valores.
Ordenación y resolución de operaciones básicas con y sin decimales.
Resolución de operaciones combinadas.
Interpretación y
resolución de problemas..
|
En
lenguaje:
Redacción de textos.
Conjugación de verbos.
Toma de dictado.
Lectura.
Separación de palabras en sílabas.
Reglas de acentuación.
Elaboración de mapas mentales.
Paráfrasis.
Búsqueda de palabras en el diccionario.
Interpretación de textos, imágenes…
En
matemáticas:
Interpretación y resolución de problemas aplicando la V de Gowin.
Adiciones y sustracciones con decimales.
Resolución de ejercicios con fracciones.
Triángulos.
Círculo y circunferencia.
|
Esta 2da semana de nivelación trabajaremos todas
las actividades, tanto las de salón como las de casa, en el block de línea.
CONTENIDOS A DESARROLLARSE EN ESTE 1er LAPSO:
Lengua
|
Matemática
|
Geometría
|
Cs. Naturales
|
Cs. Sociales
|
Educ. Estética
|
Proyecto
|
La comunicación y situaciones comunicativas.
|
Sistema de numeración posicional y no posicional.
|
Cuerpos geométricos.
|
Proyecto de vida.
|
Diversidad Cultural Venezolana
|
|
Planteamiento del problema.
|
Exposición oral.
|
Sistema binario.
|
|
Problemas de salud publica
|
La Democracia/La Constitución.
|
La expresión en las artes plásticas.
|
Planteamiento del problema
|
Técnicas de Interacción Grupal
|
Sistema quinario.
|
Construcción de cuerpos geométricos.
|
Problemas de salud pública.
|
Poder Publico Nacional
|
|
Justificación de la investigación.
|
Aspectos formales de la lengua escrita
|
Números naturales y decimales (orden y descomposición).
|
|
Infecciones de Transmisión sexual
|
Poder Publico Estadal y Municipal.
|
La forma en las artes plásticas.
|
Justificación de la investigación.
|
Informes y trabajos escritos.
|
Números negativos. Orden
|
Congruencia.
|
Infecciones de Transmisión sexual
|
Las Necesidades Básicas.
|
|
Objetivos.
|
Técnicas de registro de información I y II
|
Operaciones combinadas.
|
|
La electricidad/Circuitos eléctricos
|
Nuestros símbolos y fechas patrias
|
El dibujo técnico.
|
Marco referencial.
|
El texto. Estructura y tipos I
|
Propiedades de la adición y multiplicación.
|
Simetría.
|
Electromagnestismo
|
|
|
Marco referencial.
|
El texto estructura y tipos II.
|
Potenciación de números naturales/ Raíz cuadrada.
|
|
Alimentación y estado nutricional.
|
Derechos Humanos
|
El lenguaje, el estilo y el género musical
|
|
CRONOGRAMA
DE VALORES 2.014 – 2.015
- Cada
semana un alumno realizará una exposición del valor que se le fue asignado,
éste deberá ser explicado de forma sencilla pero dejando un mensaje o reflexión.
- Debe
ser algo bonito y realizado por ti. No se utilizará video beam, sin embargo, se
puede dar uso de láminas, imágenes, realización de dinámica corta (juego) que
no exceda de los 5 min, ejemplificar vivencias reales que se presenten en el
aula, hogar o colegio, escuchar una canción con un mensaje muy puntual, exponer
mediante títeres, realizar una lectura o cualquier material didáctico que
permita la comprensión del valor.
- Opcional
o como valor agregado si el alumno lo desea, pueden obsequiar tarjeticas con
mensajes del valor que te tocó (del tamaño de una tarjeta de presentación),
crucigramas, sopa de letras, marca página o cualquier manualidad sencilla y
pequeña que se realice con materiales reciclables. OJO: No es OBLIGATORIO!
- Lo
importante es la estrategia que utilices para abordar el tema, la creatividad,
la presentación y la reflexión que dejes.
- Usa
tu creatividad y destácate, ya que el material didáctico utilizado será
expuesto durante la semana.
- Evite
las meriendas.
- Todos los lunes después del cívico Exposición
del Valor de la Semana en el salón de clases.
- Cumple con tu fecha asignada.
ALUMNOS
|
PROPÓSITO
ESPECÍFICO
|
INDICADORES DE LOGRO
|
VALORES
|
FECHA
|
ALUMNO
|
Conoce sus derechos y vela porque se cumpla los de
los demás
|
Acepta las normas que
brindan bienestar social.
Preserva su medio ambiente.
Actúa de manera considerada y atenta.
Toma en cuenta las normas al actuar.
Fomenta con su ejemplo el respeto hacia su nación.
|
Respeto
|
29 Oct
|
Aguirre Iker
|
Obediencia
|
06 Oct
|
Álvarez Ángel
|
Conservación
|
13 Oct
|
Barrios Mario
|
Patrimonio
|
20 Oct
|
Bolívar Ricardo
|
Armonía
|
27 Oct
|
Borges Fabiana
|
Expresa
entendimiento y aceptación ante las diferencias y desacuerdos.
|
Evita los prejuicios y la discriminación.
Busca la afinidad con los demás.
Muestra paciencia ante lo que no le es agradable.
Controla los impulsos de su carácter.
|
Tolerancia
|
03 Nov
|
Bravo Alexandra
|
Diversidad
|
10 Nov
|
Días Carlos
|
Sana Convivencia
|
17 Nov
|
El Rayes Layla
|
Paciencia
|
24 Nov
|
Fernández Diego
|
Une su
esfuerzo al de otros para lograr el bien común.
|
Es ordenado.
Usa cuidadosamente los elementos de su entorno.
Mantiene limpia su área de trabajo.
Trabaja con pulcritud.
Es sensible ante las necesidades de los demás.
Ayuda a otros a superar dificultades.
|
Cooperación
|
01 Dic
|
Garrido Nathalia
|
Solidaridad
|
08 Dic
|
Gómez Stefany
|
Asume
y cumple efectivamente con sus deberes.
|
Entrega sus tareas y asignaciones a tiempo.
Asume las consecuencias de sus actos.
Cumple la jornada escolar.
|
Responsabilidad
|
12 Ene
|
González Ana
|
Compromiso
|
19 Ene
|
Leal Fiorella
|
Puntualidad
|
26 Ene
|
Maduro Dianesly
|
Actúa
de acuerdo a sus sentimientos, principios e ideas, evitando tomar lo que no
le pertenece.
|
Devuelve lo que no le pertenece.
Se muestra tal como es, sin máscaras.
Dice la verdad.
Actúa desinteresadamente.
Evita hacer trampa.
|
Honestidad
|
02 Feb
|
Mazzini Pierina
|
Sinceridad
|
09 Feb
|
Navarro Juan
|
Desinterés
|
18 Feb
|
Palma María
|
Autenticidad
|
23 Feb
|
Puleo Fiorella
|
Reconoce
sus compromisos y le es fiel a sus convicciones.
|
Basa sus relaciones en la verdad.
Hace siempre lo que cree que es correcto.
Es transparente en su actuar.
Expresa lo que piensa y siente.
Cumple sus promesas.
Defiende y apoya a sus amigos.
|
Lealtad
|
02 Mar
|
Ramos Adneliz
|
Confianza
|
09 Mar
|
Rangel Ricardo
|
Rectitud
|
16 Mar
|
Rendón Gabriela
|
Nobleza
|
23 Mar
|
Rojas Gabriela
|
Reconoce
sus limitaciones y no presume de sus logros.
|
Reconoce que todos los días se aprende algo nuevo.
Valora la importancia de aprender de los errores.
Reflexiona lo acontecido en las experiencias cotidianas.
Evita hacer gala de sus cualidades y éxitos.
Toma en cuenta las sugerencias y recomendaciones.
Demuestra que lo que tiene y logra obtener no lo hace superior a los
demás.
Acepta cuando pierde.
|
Humildad
|
06 Abr
|
Salas Donato
|
Modestia
|
13 Abr
|
Sepúlveda Isabella
|
Sencillez
|
20 Abr
|
Silva Alberto
|
Disposición a mejorar
|
27 Abr
|
Toledo Fernando
|
Distingue
lo bueno de lo malo y lo seguro de lo peligroso.
|
Toma en cuenta las medidas de seguridad en todo momento.
Su vocabulario y vestuario es comedido y respetuoso.
Piensa antes de emitir una opinión.
Estudia con antelación ante una evaluación.
Evita excederse al realizar cualquier acción.
|
Prudencia
|
04 May
|
Torre Daniela
|
Sensatez
|
11 May
|
Trezza Valeria
|
Precaución
|
18 May
|
Urbaéz Laura
|
Moderación
|
25 May
|
Vásquez Luís
|
Trata
a cada persona como corresponde.
|
Trata a los demás como le gustaría que lo trataran a el.
Escucha todas las versiones antes de emitir un juicio.
Ve el mundo como es, y no como quiera que sea.
|
Justicia
|
01 Juni
|
Vielma José Gregorio
|
Objetividad
|
08 Juni
|
Volcanes Manuel
|
Se
esfuerza constantemente para alcanzar del modo más óptimo sus objetivos.
|
Se esmera para conseguir sus objetivos.
Hace un esfuerzo extra para mejorar sus resultados.
Lucha
para vencer el cansancio, el desánimo y la pereza.
|
Perseverancia
|
15 Juni
|
Ward Paola
|
Constancia
|
22 Juni
|
Zambrano Sebastián
|
Voluntad
|
29 Juli
|
Falini Alessandra
|
ADOPTA TU VALOR Y PONLO EN PRACTICA
